IDADE DE DEZ A ONZE ANOS:
As crianças nesta idade dão impressão de certo equilíbrio: São capazes de um esforço físico mais ou menos regular. São capazes de prestar atenção a um trabalho continuado. Podemos conhecer o seu caráter e saber como levá-los. A criança é pouco estável. Elas gostam de encontrar-se com os colegas: interessam-se muito pelo que vêem: pra que serve? Como fazer? Os meninos constroem suas casinhas ou cabanas e as meninas fazem o enxoval de e suas bonecas. As crianças geralmente gostam de jogos coletivos como: amarelinha, jogos organizados, dinâmicas de grupos.
a) Idade da ação: A criança é atraída pelo mundo exterior, o que interessa é o que vê, o que toca, o que pode medir. É a idade positiva. Provoca os colegas para mostrar que é o "tal", a "forte". Os meninos desejam ser superiores às meninas. Seu mundo religioso apoia-se no concreto e na ação. Ela não pode ter a ideia de mistério sem concretizá-lo. Sua fé precisa de exteriorização (Mostrar, externar; Manifestar-se, externar-se). Procura regras de ação religiosa. Indagada como fazer uma boa confissão. Quer saber como fazer uma boa comunhão. "Por isso é a idade própria para fazer Primeira Comunhão Eucarística."
b) Idade do conformismo social: A criança sente-se atraída pelo grupo que a cerca. É a idade do grupo de amigos. Ela se deixa influenciar com muita facilidade pelos amigos. Passa a valorizar menos a família. Aos 11 anos surge a crise mais dura e de suma importância para o adolescente: A NECESSIDADE DE AUTO-AFIRMAÇÃO. Deixa de vez de viver sob pressão, vive a fase da reação para uma futura adaptação total. Na fase da reação é que a criança vai precisar mais da ajuda do catequista.
c) Idade do hábito e da memória: A criança tem grande capacidade de memorizar e gosta disso. Gosta de regras e daquilo que é fixo, de apresentar o seu trabalho do mesmo jeito. Gosta daquilo que é bem feito: gestos, fórmulas bem recitadas. Fica satisfeita consigo mesma.
ATITUDES DO CATEQUISTA: Sempre partir do que é concreto. Falar da ação do homem e admirá-lo como sendo reflexo da ação criadora de Deus. Fazer com que as crianças participem das ações litúrgicas (levá-los a participar da missa: no canto, nas leituras, momento das ofertas, e até mesmo entregar o jornalzinho). É a melhor época para falar de comunidade e lhe dar ideia de Igreja-Comunidade-Unida. A lei de Deus deve ser bem apresentada como lei do amor. Não dar muita atenção às mentiras quando se percebe que estas são frutos da imaginação fértil, importante para o seu total crescimento. Exigir as tarefas. Evitar preferências e criar um clima de companheirismo entre todos é fundamental. Desenvolver a criatividade através de atividades bem movimentadas. Valorizar a criança naquilo que gostaria de ser. O catequista, deve, não só falar de religião, como primeiramente, praticar junto com ela o que é ensinado. Compreender a fase imaginária da criança. Conhecer o ciúme existente e conhecer a causa tentando saná-la. Despertar na criança o sentimento de vivência de grupo (Nunca podemos viver sozinhos). O alimento que comemos como a roupa que agora vestimos dependeu do trabalho de muita gente que nem conhecemos. Levá-los a descobrir, que as capacidades de cada um, existem para realização e felicidades dos outros. Habilidade em usar armas como: compreensão, paciência, carinho, boa vontade de ajudá-lo a se firmar, pois, relacionalmente, já está preparando-se para uma restruturação mais solidária, capaz de formar uma personalidade espontânea e única.
